வாழ்க்கை...!! [ சென்ரியு }

Haiku – Tamil / English;.

*

பிரிவில் முடிகிறது காதல்

மோகத்தில் முடிகிறது முதுமை

மரணத்தில் முடிகிறது வாழ்க்கை.

*

Love is in the category

Aging in courtship ends

Life ends in death.

*

நூல் விமர்சனம்ஃ

சோட்டா பீம்  - சென்ரியு நூல்.

*

சமீப காலமாக ஹைக்கூ, சென்ரியு என்ற வகைமைகளை இனம்பிரித்து தனித்தனியாக எழுதும் போக்கு தென்படுவது ஆரோக்கியம் அளிக்கின்றது. சென்ரியு கவிதைகள் முன்வைத்து இதுவரை 13 நூல்கள் வெளிவந்திருப்பதாக தகவல்கள் தெரிவிக்கின்றன. அவ்வகையில் “ சோட்டா பீம் ” – நீலநிலா செண்பகராசன் அவர்களின் நூல் பதிமூன்றாவது ஆகும். இதில் ‘ சென்ரியு கவிதைகள் ஒரு பார்வை ‘ சிறுகட்டுரை இடம்பெற்றுள்ளது. அதுமட்டுமல்ல, ஆய்வாளர். செ.ஜோதிலட்சுமியின் ஆய்வேட்டிலிருந்து சென்ரியு குறித்த சுருக்கமான பகுதி இடம்பெற்றுள்ளது சிறப்பான பணி.

சமூக அரசியல் பண்பாட்டு செயல்பாடுகளைக் கவிதையில் எள்ளி நகைக்கிறார். மக்களின் அவலநிலையினைச் சுட்டுகிறார்.  அத்துடன்,

குழந்தைகள் ரசித்தனர்

“ சோட்டா பீம் “

வரையப்பட்டஅமரர் ஊர்தி.

*

சோட்டா பீம் “

மதுவில் மிதக்கும் குழந்தைகள்

காவு வாங்கும் கார்டூன் கதாநாயகன் -  என்று தலைப்பிற்குரிய இரு சென்ரியு கவிதைகள் மட்டுமே இடம் பெற்றுள்ளன. இன்னும் முழுமையாக சோட்டா பீம் –மில் குழந்தைகள் சார்ந்த சென்ரியு கவிதைகளைப் படைத்திருந்தால் சிறப்பானத் தொகுப்பாக அமைந்திருக்கும் என்பது எனது கருத்தாகும். சென்ரியுக்கே உரிய தன்மையில் 69 கவிதைகளைப் படைத்தளித்துள்ள நீலநிலா சண்பகராசன் .முயற்சி வரவேற்கத்தக்கதும் பாராட்டுக்குரியதுமாகும்  

விமர்சனம் : ந.க.துறைவன் வேலூர் – 532 009.

செல் ; 9442234822.

*

மொழி...!! [ ஹைக்கூ ]

Haiku – Tamil / English.

*

எழுத்து வடிவமற்றது

சர்வதேச மொழி

அழுகை.

*

Shapeless character

International Language

Cries.

*

சிலைகள்

காந்தமாய் கவர்கின்றன
கல்தூணின் அழகான
காமரூபச் சிலைகள்.
ந.க.துறைவன்.

ஏமாற்றம்...? [ சென்ரியு ]

*

உள்ளே யாரும் குளிக்கவில்லை

ஏமாந்து விட்டது

ஓலைதடுப்பில் உட்கார்ந்த காகம்.

*

காணவில்லை...? [ ஹைக்கூ ]

*

ஊருக்கு வெளியே இருந்தது

காணாமல் போய்விட்டது

தாமரை குளம்.

*

யோசனை...!! [ ஹைக்கூ ]

Haiku – Tamil / English;

*

எந்தப் பூவின் நறுமணம்

நுகர்ந்து பார்க்க விருப்பமோ?

வண்டுகளின் யோசனை.

*

Any flower's fragrance

Sniffing want to see?

The idea of beetles.

*

சினம்...!! [ ஹைக்கூ ]

Haiku – Tamil / English.

*

சினம் சினம் சினம்

சினம் சினம் சினம்

ஆறுவது சினம்.

*

Angry angry angry

Angry angry angry

reduce your anger.

*

உயில்கள்....!! [ ஹைக்கூ }

Haiku – Tamil / English.

*

பிறக்கின்றன இறக்கின்றன

மீண்டும் எடுக்கின்றன

மறுபிறவி உயில்கள்.

*

Born die

Back-up

Wills reincarnation.

N.G.Thuraivan.

*

எச்சரிக்கை...!! [ ஹைக்கூ ]

Haiku – Tamil / English;.

*

இன்னும் புரியவில்லை

இலையின் அசைவுகள்.

பறவைகளுக்கு எச்சரிக்கையோ?

*

Still do not understand

Leaf's movements.

Warning to birds?

*

அதிர்ச்சி...!! [ ஹைக்கூ ]

Haiku – Tamil / English;.

*

நடுங்கியது உடல்

ஓடு பாதையில் பிணம்

அதிர்ச்சி தாங்காத மனம்

*

Body trembled

Corpse track

Mind the unbearable trauma

*

வாடல்...!! [ ஹைக்கூ ]

Haiku – Tamil / English.

*

அழகாய் பூத்திருக்கும்

சந்தோஷ சிரிப்பிருக்கும்

எதற்கு வாடியது தாயின் முகம்?

*

The impressive Booth

The happy grin

Force was what the mother's face?

*

சிந்தனை...!! [ ஹைக்கூ ]

Haiku – Tamil / English.

*

எதற்காக புறப்பட்டதோ?

திசை அறிந்து பறக்கிறது

செயலாகும் சிந்தனை.

*

Came from and for what?

Knowing the direction of the Flies

The thought process.

*

நாதம்...!! [ ஹைக்கூ ]

Haiku – Tamil / English;

*

மௌனமாய் என்னுள்

கரைந்தது

இசையின் நாதம்.

*

Silence me

Dissolved

Tone of the music  

N.G.Thuraivan.

*

காந்திய சிந்தனை...!!

*

தமிழ்ச் சிறுவர்கள் எல்லோரும் தென்னாப்பிரிக்காவில் பிறந்தவர்கள் ஆகையால், அவர்களுக்குத் தமிழ் அவ்வளவாகத் தெரியாது. தமிழ் எழுத்துக்கள் அவர்களுக்குக் கொஞ்சமும் தெரியாது. ஆகவே, அவர்களுக்கு நான் தமிழ் எழுத்துக்களையும் ஆரம்ப இலக்கண விதிகளையும் சொல்லிக் கொடுக்க வேண்டியிருந்தது. இது மிகவும் எளிதானதே. தமிழில் பேசுவதில் என்னை எப்பொழுதும் தாங்கள் தோற்கடித்துவிட முடியும் என்பதை என் மாணவர்கள் அறிவார்கள். ஆங்கிலம் தெரியாத தமிழர்கள் என்னைப் பார்க்க வந்தபோது அம்மாணவர்கள்  என் மொழிபெயர்ப்பாளர்களாக இருந்தனர். எனக்கிருந்த அறியாமையை என் மாணவர்களுக்குத் தெரியாமல் மறைக்க நான் என்றுமே முயன்றதில்லையாகையால், நான் சந்தோஷமாகவே சமாளித்து வந்தேன். உண்மையாகவே எல்லா விஷயங்களிலும் நான் எவ்விதம் இருக்கிறேன் என்பதை அவர்களுக்குக் காட்டி வந்தேன். ஆகையிளால், அம்மொழியில் எனக்கு ஒன்றுமே தெரியாமல் இருந்நதபோதிலும் அவர்களுடைய அன்பையும் மரியாதையையும் மாத்திரம் நான் என்றுமே இழந்ததில்லை. முஸ்லிம் சிறுவர்களுக்கு உருது சொல்லிக் கொடுப்பது இதைவிட எளிதாக இருந்தது அம்மொழியின் எழுத்துக்கள் அவர்களுக்குத் தெரியும். படிக்கும்படியும், கையெழுத்தை விருத்தி செய்து கொள்ளுமாறும் அவர்களை உற்சாகப்படுத்துவதே நான் செய்ய வேண்டியிருந்ததெல்லாம்.

இச்சிறுவர்களில் பெரும்பாலானவர்கள், எழுத்து வாசனையையே இதற்கு முன்னால் அறியாதவர்கள், பள்ளிக்கூடங்களுக்குச் சென்றும் அறியாதவர்கள். ஆனால், அவர்களுக்கு இருந்த சோம்பலைப் போக்கி, அவர்கள் படிக்கும்படி மேற்பார்வைப் பார்ப்பதைத் தவிர அவர்களுக்கு நான் சொல்லிக் கொடுக்க வேண்டியது அதிகமில்லை என்பதை அனுபவத்தில் கண்டேன். இவ்வளவோடு நான் திருப்தியடைந்து விட்டதால், பல வயதையுடையவர்களையும்,  சமாளிப்பது சாத்தியமாயிற்று.

ஆதாரம் ; - மகாத்மா காந்தியின் சுய சரிதை – “ சத்திய சோதனை ”– பக்கம் 404-405.

தகவல் ; ந.க.துறைவன்

*